家庭教育现代化的多元性、开放性、科学性、终身性

我想昨天分享的河北共产党员

《中国教育现代化2035》是以现代化为主题的第一个战略计划,标志着中国教育现代化的一个重要里程碑。《中国教育现代化2035》明确提出:坚持中国特色“坚持公益事业教育,充分发挥中国的制度优势,立足国情,面向世界,扎根中国,融合中外,携手中国特色社会主义现代化道路。“中国特色社会主义教育现代化包括学校教育现代化,家庭教育现代化和社会教育现代化三个方面。换句话说,只有实现学校教育,家庭教育和社会教育现代化才能真正实现中国教育的现代化。中国的教育现代化“一个”不能少!

习近平总书记指出:“家庭是社会的细胞。家庭和枷锁是社会稳定的,家庭幸福是社会和谐,家庭文明是社会文明。”新时期教育的一个重要特征是家庭教育的基本作用及其战略意义。高质量的家庭教育需求已成为教育发展不足矛盾的主要表现之一。家庭教育已成为未来中国教育的一个新的重要增长点。现代教育体系需要现代家庭教育。在推动和实施《中国教育现代化2035》的过程中,探索和研究家庭教育现代化的本质,动机,过程和相关问题是必要和必要的。

家庭教育的现代化是指家庭教育的现代性不断发展和实现的过程。家庭教育现代化需要分析和研究传统家庭教育与现代家庭教育的差异,转化方法和实践路径。家庭教育现代化的象征主要体现在家庭教育思想的现代化,家庭教育内容的现代化,家庭教育制度的现代化和家庭教育功能的现代化。多样性,开放性,科学性和终身性是家庭教育现代化的基本特征。

(1)多样性

不同的家庭产生多元化的家庭教育,家庭文化的多样性是家庭教育多样性的现实基础和必然结果。在过去的20年里,家庭教育现代化理论更加强调了道路的多样性和模式的多样性。由于国家,区域和国家文化的多样性和多样性,以家长为基础的家庭文化和家庭教育具有复杂性。那里有什么样的家庭教育,有多少家庭?将有多少家庭教育。一方面,现代家庭教育必须现代化,文化多样,内容丰富,模式多样,路径选择多种多样。另一方面,家庭教育是一种合作教育体系。个人成长目标,家庭培训目标和国家人才目标的同质化得到了极大的提升。家庭与学校的合作以及家庭与社会的合作体系不断建立,使家庭教育逐渐成为一个融合的发展体系。必须强调的是,培养人才是不断的教育方式。现代家庭教育系统是一个复杂的综合体。《中国教育现代化2035》明确提出“促进学校教育,社会教育和家庭教育的有机结合”,有效地联系和合作。

(2)开放性

在法律上,传统家庭一直将家庭教育视为在相对封闭的家庭或家庭环境中的私人行为。现代社会的开放直接影响着每个家庭。由于家庭教育,社会教育和学校教育之间存在着必然的联系,家庭教育的开放性,宣传性和公益性不断提高,国家和政府在家庭教育中也非常谨慎。部分融入公共教育服务体系。幼儿的成长和习惯直接影响到正规教育的质量,甚至家庭教育的质量也在一定程度上决定了学校教育的质量。

家庭教育现代化的一个重要特征是开放性。从现代化的角度来看:一方面,家庭隐私决定了家庭教育活动的封闭性;现代家庭教育是一个半开放的系统,家庭和家庭成员是整个家庭教育过程的主要参与者。另一方面,现代家庭告别完全封闭的家庭活动模式。开放社会和互联网影响下的家庭教育越来越开放,家庭教育的公共和公共福利特征日益加强。家庭教育的封闭性被打破,家庭教育处于思想观念中,教育内容和教育方法日益开放。开放性,宽容性和整合性是一组概念。现代家庭教育的开放必然带来思想,理论,内容和方法的包容性,必将带来培训体系,培养目标和培训方法的整合。家庭教育,学校教育和社会教育的融合已成为时代的潮流。

(3)科学

这些材料包括家庭教育物质资源,家庭教育和文化资源,家庭教育人力资源,家庭教育科技资源和家庭教育政策资源。科学性是家庭教育内容和方法的丰富。家庭教育的科学性主要体现在三个层面:一是高度重视现代家庭教育中科学精神和民主精神的培育。二是引入科学育儿和科学教育的理论和方法,促进全家人的乐观健康成长。三是发展科学合理的生活方式,促进自然,社会和家庭的可持续发展,提高家庭成员的整体发展素质。

《中国教育现代化2035》提出:“丰富家庭教育资源,加强对家长的教育和指导服务,引导家长树立正确的教育观念,掌握科学教育方法,并通过家长学校,家长会议和家长等多种形式关注家庭建设。委员会。促进家庭学校的共同教育。“家庭教育,学校教育和社会教育的同质性进一步增强,社会主义建设者和接班人接受现代化,面向世界,面向未来,培养民族的训练。新一代文艺复兴不仅是学校教育的责任,也是家庭教育的期望和责任。

(4)终身

现代家庭教育具有空间无所不在和长寿的双重特征。家庭教育是一种终身学习体系。《中国教育现代化2035》将家庭教育纳入国民教育整体现代化体系:“建立一个为所有人提供终身学习的现代教育体系”。 “加强各级教育,学校教育和社会教育的纵向和横向沟通,家庭教育紧密合作,良性互动,形成网络化,数字化,个性化,终身化的教育体系。家庭教育包括三个重要时期:儿童教育,成人教育和老年教育。这是终身的教育活动。中国正在进入老龄化社会。老年人如何面对退休,创新,享受多姿多彩的生活?如何面对疾病,实现健康长寿,如何面对死亡和尊严生命的尽头?所有这些都是家庭教育。新挑战,新问题和新任务。

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